Concepito come esperienza singolare che determina emozioni precise nel bambino – l’iniziale paura per l’assenza della madre, il disorientamento per la novità del luogo e la curiosità per gli altri bambini che stanno intorno – si rivela una tappa significativa e trasformativa per lo sviluppo delle potenzialità cognitive, affettive, relazionali e sociali dei bambini.
Ogni bimbo è un Tu diverso.
Attraverso le esperienze proposte, le maestre e gli esperti che le affiancano, mediante l’osservazione delle specificità individuali, modulano le attività sulla personalità di ciascuno e tendono al suo sviluppo armonico spontaneo.
Il gioco è un’attività fondamentale per lo sviluppo cognitivo, in quanto potenzia le capacità sociali, motorie e linguistiche; facilita la creatività, le abilità di manipolazione, quelle emotive, e sviluppa comportamenti socialmente adeguati.
Nella Sezione Primavera, mediante le attività ludiche i bimbi possono sperimentare, fare errori e compiere scelte.
“Imparare facendo” è la strategia che consente ai piccoli l’apprendimento.
I nostri bimbi, nell’arco della settimana, conoscono esperienze diverse:
La proposta include poi la presenza di un’insegnante madrelingua inglese, attraverso cui i bimbi, mediante il gioco, iniziano spontaneamente ad accostarsi ad un idioma diverso.